忠讲过,从特殊年代开始,国家队很多教练员运动员都出自八一体工队。
“行。”陆建明满意地点点头,“走吧,我先带你转转,熟悉下训练场还有食堂……”
……
“我国短跑的技术理论源于训练理论较为完整的前苏联,此后,在多年实践中……所以,技术理论的落后是我过短跑运动水平落的重要原因之一,科学训练是现代运动训练最重要的发展趋势,科学的训练需要科学的理论指导……”
运动技术学院青训基地内,一间宽敞的大教室内,来自全国各地的教练员,一个个安安静静地坐在位置上,听着讲台上一个须发花白的老者正在讲课。
这已经是开始青训开始后的第五天,各个地方的青少年运动员和教练员陆续抵达,苏祖在这些天里,除了日常的训练和测试外,就做一个事情,上课。
这个是陆建明强制要求的,最初了解到这位新教练是八一体工队军人出身,肯定训练方式是和练兵一样,不管不顾往死里操练。
结果和他想的恰恰相反,陆建明讲科学讲理论,除了每天下午要求苏祖做一定的日常训练,就是带他测试当前的成绩和身体的各项数据,最重要的要求就是一个,去和来青训的教练员运动员一起上课。
其实,这个课程是青训基地主要对于教练组成员的一个理论研究课程,课程时间是两个星期,主讲大部分都是总局和田协邀请来的生理学,生物力学,训练学,健身康复方面的专家。形而上的理论课程意义要大于实际意义。
上课的成员也多数是来自各地的教练员,本身这个课程的意义也就是理论联系实际,不过也有少数感兴趣的运动员在场内。
陆建明把苏祖塞进来听讲不是要求他学会什么理论,但一定要有所了解,田径运动短跑运动是怎么样一回事。
这就像是一个赛车手,不要求你会修车,会制造车的零部件,但你得知道你的赛车是怎么运作的。你的车从跑动到刹车有哪些部位在参与,大概起到了什么样的作用。
跑步,人人都会,有时候也就因为太过平常,大家反而看不到,而忽视了内在的各个方面联系。
同样,一名短跑运动员,首先要明白,什么是跑步,跑步到底是怎么一回事?身体内外有什么相关联的?
而且还担心苏祖初中毕业的文化水平太低,特别强调了要让他勤做笔记,现在也许用不上,说不定将来哪天就有所触动。
这也是执教风格的区别,有的教练员只管做计划下要求,让运动员去做,不说也不解释。但也有些教练员会和运动员事先沟通,提纲挈领地讲明为什么要这么练,这么练的原因在哪,会有什么效果。
这里面也会涉及到一个运动员的问题,一部分运动员可能受文化水平或启蒙教
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