绳子,最后又去给尸体身上绑上绳子。”
“这样一来,凶手的动作太多了,过程中被人发现的概率会增加。我认为他不会这么做。”
“第二起案子同理。教鞭、天平、椅子,这三样教室里可以找到的东西,恰好可以用来模仿正义女神。可是这种‘巧合’真的存在吗?万一死者古副班身上的塔罗牌,上面有着难以模仿的意象呢?”
“比如我抽到的【倒吊者】,是一个人双手被反绑、倒吊的形象,模仿这张牌的话,也会用到绳子。但昨晚进屋前,玩家们互相搜过身,真凶没可能把绳子带进来。这种情况下,真凶怎么模仿呢?他怎么能知道,古副班身上的牌一定就是【正义】呢?”
“换句话说,真凶如果事先并不知道古副班身上的塔罗牌是什么,他怎么能保证,教室里的东西,一定可以被他用来模仿呢?”
杨夜思忖片刻,道:“有一种可能是,凶手决定杀赵数学后,约他去花坛的时候,顺口问过他抽到的卡牌是什么。赵数学没想太多,就直接告诉他了。但……”
杨夜紧跟着摇了摇头,道,“这种情况只适合赵数学,对于古副班来说,是不太可能成立的。”
顾良点头:“对。我也是这么想的。赵数学可能没戒心,凶手也敢问他。但古副班不同了。首先,古副班去过图书馆,知道去年跟塔罗牌有关的连环杀人案;其次,咱们班的连环杀人案也开始了,并且死者赵数学身上就有塔罗牌。”
“由此,塔罗牌与凶杀案相关联,人人被问到塔罗牌,肯定都会多想一下——他为什么在这个时候问我、我的牌是什么?他不会想杀我吧?
“所以真凶如果去问古副班,古副班肯定会有所怀疑,继而拒绝告诉他。这点真凶当然也能想到,所以真凶其实也不太敢去问他,怕暴露自己。”
杨夜听完,沉默了一会儿,道:“如果排除这种可能,真凶事前并不知道两个死者身上的牌是什么。那么,两起凶案现场的带血塔罗牌,就是凶手自己带过去的。”
“他订好了凶杀计划,并根据他的计划选好了方便他模仿的塔罗牌,再带到凶案现场。”
杨夜看向顾良,问:“你刚才数这里的塔罗牌有多少张?”
顾良道:“14张。塔罗牌一共22张,当时我们8个学生,各抽了一张,剩的正好就是14张。因此,我真凶确实应该替换过塔罗牌。我得修正一下真凶的行动线。”
顾良拿出笔记本,一边记录一边道:“7月23日上午,你让我们抽牌,把剩下的牌放到了讲台下,所有人都看见了。”
“7月24日,第一起案件发生。这日上午,宣布模拟考成绩、召开誓师大会,真凶有了杀人的念头、并开始制定计划。”
“也许正因为他事先知道马清洁什
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